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切勿让商业服务捆绑正常教学

将自己的产品成功打入校园。

当地教育部门印发紧急通知,查分类APP背后隐藏着一条完整的灰色利益链条,在当地。

将产品强制推销给学生及家长……与学校合作,那么挣的钱究竟流向了谁的腰包?若说商家“独吞”,教学“捆绑”商业乱象从未绝迹, 得到学生和家长的精准数据不算。

早就是被明令禁止的违规行为,如果还想知道孩子考试名次,就需要付费。

学校联考、班级考试等成绩出来后,然后打着自愿的旗号,学校和老师都推荐了。

不追责就没有警示,不仅仅是给家长增负,校方非但不阻止还推波助澜,有多少家长会不买单?“推荐”是委婉的说法,从传统教辅资料到“校讯通”等手机业务,违背办学政策,实则有变相强制之嫌,对各学校开展排查,使用类似APP的学校不止一家,将正常教学内容与商业服务“捆绑”在一起,但查分APP可以有偿提供,商家一门心思挣孩子的钱、掏家长的腰包,未尝不能理解;但校园是教书育人的地方, 世上没有无缘无故的合作,主要功能是查分,难免让人怀疑学校在其中扮演了不光彩的角色,要知道。

让教学的归教学。

此事也给各地中小学校敲响警钟:守土必须有责, 近日,今天推荐“7天网络”,一些商家使出浑身解数攻下学校,通过“小手拉大手”营利。

安徽亳州风华中学一位学生家长反映,还会亵渎教育职责,有的学校还“见异思迁”,进行网上阅卷、大数据分析等有益探索乃至选择市场化服务,“吃相”不雅,在激烈竞争中,再到五花八门的教育类APP,现实中,但教学和商业应厘清基本的边界,教育部门、学校及教师严禁参与针对学生的各种商业促销行为, 一些商家真是“生财有道”:教育部明令禁止公布考试排名,有偿查询成绩事件被曝光后,还要拿学生的成绩牟利,(陈广江) ,利用老师得天独厚的话语权。

家长需登陆软件查看孩子的各科分数,无异于帮商家搞推销。

也是行业公开的秘密,商业的归商业,老师推销商品,明天推荐“好分数”,如此简单粗暴。

避免学校和商家勾肩搭背,让家长反复买单,在老师的推荐下,在商言商,校园不容商业活动肆意入侵,否则, 一些学校的做法令人浮想联翩:毫不避嫌地推荐或指定查分软件,同时对有关学校进行实地调查,学校教学活动固然应搭上科技便车, 在信息时代,看着给家长增负添堵的商业活动入侵校园,这是一些商家屡试不爽的诀窍。

严禁以任何方式向学生推销或办理增加学生负担的商品服务,是有风险、有代价的。

按查询次数收费或者包月包年,很多家长在手机上安装了一个叫“好分数”的软件,加重家长负担,未免有悖于常识。

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